2011年开始，如是外省弟子到我处学完拳架，临走前会安排他拍摄一个跟我一起打拳的视频。因为根据教学实践得知：学习太极拳是需要明师在旁边指点和帮助的，尤其是打基础的阶段。如是学完拳架就离开老师较长时间的外地初学者，由于学拳时间较短，所学拳架的外形姿势动作和练法要领还记不牢，回去了很长时间得不到老师的纠正和指教，那是容易练偏而走样，所以拍摄一个弟子与我跟练的视频，便于弟子反复观看视频，有助于外地初学弟子回去后把拳架练得尽量少一点偏差。通过弟子在老师背后一起演练拳架的教学方式，一是可以把自已的动作尽收眼底，自已练得怎样，看得清楚，胜过别人指出；二是在同一时间内比较动作，一目了然，心中有数，直观的找出存在问题，比如：是哪个动作练得不到位还是哪个中间过渡动作或定式有错？再如：是拳势动作起伏太大还是运架速度掌握不好？看了自然心中有数，这是独特的视频教学效果。
回想三十年前在成都学拳的日子，每当我跟恩师林墨根身后一起打拳的时候，都是很注意观察林师行拳走架的一举手一投足，尽量把他老人家的打拳模样和气势学会。在当时没有高铁动车和特快列车去贵州、四川的年代，飞机又坐不起，毕竟每隔一年去一趟千里之遥的成都学拳是较为辛苦的，所以得细心观察林墨根老师的行拳走架和用心学习其练法要领。我认为，观察老师打拳是初学者学习拳架的重要途径，俗话讲外行看热闹，内行看门道，如果观察不得法，可能只能看热闹。外行看热闹是指外行人看事情只能看看外表，内行看门道则指内行人看事情看方法看本质；太极拳爱好者观察老师打拳，确实需要得法。
怎样观察示范呢？可参考张绍义在《学练太极拳怎样观看教师示范》文中所说的意思：
从观察方法来看有四种：一是整体观察，指对太极拳的完整动作进行全面观察，了解动作的来龙去脉和基本运动过程。习练之初，首先应该对拳法有一个完整的概念。二是局部观察，指对动作的某一部分进行观察，了解其细节动作的练法与要领。三是重点观察，指对难点动作进行有目的的重复观察，加深印象，强化正确动作概念。四是对比观察，则是指在老师与弟子之间正确动作和错误动作之间进行对照观察，找出差距。
从观察的内容和要领上看，还有需要注意以下的八个方面：
一、整体观察看配合。在观察完整动作时，除了要了解动作顺序外，应着重看身体的配合（指手、眼、身、法、步协调）。
二、动态动作看路线。动态动作泛指活动性动作，对这类动作主要看肢体的起止方位和运行路线。在掌握正确的动作方位和路线之后，对动作便有了一个整体性的认识。
三、静止动作看姿态。静止动作是定势动作和局部定型动作。静止动作形态清晰，可以仔细观察身体各部位基本姿势及停留的方位。
四、难点动作看关键。动作有难易之别，每个人的接受能力和掌握动作的情况也有差异，应将每个人不易掌握的动作定为难点。关键则是影响动作完成的某些技术环节。
五、精神意识看手眼。眼睛是心灵的窗户，太极拳演练中表现出精、气、神贯穿于演练的始终，又依附于每个动作，比较集中地体现在手和眼的配合上。
六、动作衔接看首尾。两个动作连接有先后之分，后者受前者制约，前一动作的结尾即是后一动作的开始。有时，后面动作会因为前面动作而改变起始方位，所以要着重看两个动作问首尾如何连贯衔接。
七、正误示范看差距。以对比观察方法找出正误之差，有利于尽快纠正动作，并能提高分析动作的能力。
八、全套示范看节奏。节奏指演练中柔和缓慢、准确灵活、动静相间、圆活连贯几方面的对比而表现出的韵律。观察连贯时的节奏变化，对提高打拳水平有一定的帮助。
同理，也可以参考以上方法来观察老师演练刀剑套路，看出门道之后亦有助于把老师的刀剑练法与要领学到身上。
